Решение
Мы выбрали проектирование от образовательных результатов с элементами опыто-ориентированного. На предметных занятиях с преподавателями «Летово» ученики готовятся к олимпиадным заданиям, а наблюдающие учителя осваивают методы работы с одаренными школьниками. На междисциплинарных и метапредметных воркшопах школьники учатся учиться и формировать междисциплинарные связи, а учителя осознают ценность комплексного развития олимпиадников. Сессии рефлексии работают на снижение когнитивной и эмоциональной нагрузки и помогают ученикам присвоить результаты обучения и осмыслить свою образовательную траекторию.
